Forschung
arXiv – cs.LG
<p>LLMs erkennen soziale Lernregulation in kollaborativen Lernumgebungen</p> <p>In der Lernanalyse hat sich die Automatisierung komplexer Lernprozesse rasant weiterentwickelt. Bislang lag der Schwerpunkt jedoch vorwiegend auf individueller Problemlösung, während kollaboratives, offenes Problemlösen – mit seinen reichen Datenquellen, aber auch mit Herausforderungen wie geringer Kohäsion – bislang weniger Beachtung fand. Die neue Studie erweitert dieses Feld, indem sie automatisierte Modelle zur Erkennung soz
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