KI News: Kurz und klar.

In einer Zeit, in der die Rolle der Künstlichen Intelligenz im Bildungsbereich heiß diskutiert wird, steht das Schulsystem weltweit unter enormem Druck. Die jüngsten PISA-Ergebnisse zeigen, dass die Lernleistungen der Schüler – besonders in Lesen und Mathematik – in den letzten zwei Jahrzehnten am stärksten zurückgegangen sind. Gleichzeitig steigt die Zahl der eingeschriebenen Schüler, was die vorhandenen Ressourcen weiter strapaziert.

Südkorea hat kürzlich das ambitionierte KI-Lehrbuchprojekt für Schulen eingestellt, nachdem die Regierung 1,2 Billionen Won (etwa 850 Millionen US-Dollar) in die Entwicklung investiert hatte.

Die rasante Entwicklung von Künstlicher Intelligenz lässt uns nicht nur von neuen Möglichkeiten träumen, sondern auch von unvermeidlichen Herausforderungen. Um den Fortschritt verantwortungsbewusst zu gestalten, gilt es, einen ausgewogenen Ansatz zu verfolgen, der sowohl Optimismus als auch Vorsicht berücksichtigt.

Keir Starmer eröffnete die Labour Party Conference mit einer Rede, die vor allem die Zukunft der künstlichen Intelligenz in den Mittelpunkt stellte. Das Thema der verpflichtenden Digital‑ID, das in den letzten Monaten immer wieder diskutiert wurde, blieb bewusst außen vor.

Eltern, Lehrer und Fachleute diskutieren seit Jahren intensiv über die Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf junge Menschen und die Bildung. Doch die Stimmen der Schüler selbst sind bislang nur selten in den Fokus gerückt. Eine aktuelle Befragung unter Schülerinnen und Schülern aus verschiedenen Bundesländern zeigt, dass die Mehrheit der Befragten neugierig auf die Möglichkeiten von KI ist und sie als spannendes Werkzeug für Lernprozesse sieht. Gleichzeitig äußern sie Bedenken hinsichtlich des Datenschutzes und der möglichen Einflussnahme von Algorithmen auf ihre persönliche Entwicklung.

Vor 2020 hatten wir uns nie auf Homeschooling eingestellt, doch jetzt haben wir uns langfristig dazu verpflichtet.